Głównym celem książki jest pomoc czytelnikowi w uświadomieniu sobie trudności związanych z dysleksją, ich możliwego negatywnego wpływu na przyswajanie języka angielskiego (czy też języka obcego w ogóle) oraz przede wszystkim zaproponowanie procedur, strategii i technik nauczania, które eliminują te negatywne skutki. Publikacja jest wyjątkowa tym, że przy jej tworzeniu współpracowały specjalistki w nauczaniu języka angielskiego oraz specjalna pedagog. Ten interdyscyplinarny zespół starał się połączyć wiedzę i perspektywy pedagogiki specjalnej oraz dydaktyki języka angielskiego. Nauczyciele znajdą w książce nie tylko wyjaśnienie, czym jest dysleksja i w jaki sposób wpływa na naukę języka obcego, ale także konkretne pomysły na prowadzenie typowej lekcji, w tym przypadku lekcji angielskiego. Plany lekcji umieszczone są po jednej stronie książki, a na przeciwległej stronie znajdują się komentarze, jak można daną aktywność dostosować dla uczniów z dysleksją. Nauczyciele znajdą tu również konkretne materiały, które można wykorzystać w nauczaniu. Książka jest przeznaczona w szczególności dla nauczycieli języka angielskiego; inspiracje znajdą tu także nauczyciele innych języków obcych, którzy zastanawiają się, jak jak najbardziej zróżnicować nauczanie języka obcego i dostosować je do indywidualnych potrzeb dzieci. Ponadto mogą z niej korzystać rodzice dzieci z dysleksją, specjaliści pracujący z tymi dziećmi, a także młodzież i dorośli z tą trudnością.