Bildungskonzepte werden in Räumen vermittelt, sei es in Institutionen wie dem Kindergarten, der Schule, der Universität oder in informellen Bildungseinricht ungen sowie im Stadtraum selbst. Zusammen bilden sie eine Landschaft, die sich an individueller Entfaltung, an gesellschaftlicher und ökologischer Brauchbarkeit von Wissen, sowie an lebenslangem Lernen in einer sich schnell verändernden Umwelt orientiert. Rund um die Fakultät Architektur und Raumplanung an der Technische Universität Wien hat sich das interdisziplinäre Forschungsteam Arbeitsraum Bildung gebildet, das gemeinsam mit der Allgemeinen Unfallversicherung (AUVA) eine Kommunikationsplattform für ExpertInnen aus Theorie und Praxis betreibt. Sie wendet sich an Institutionen und Personen, die sich an der aktiven Diskussion um die Gestaltung von Bildungsräumen beteiligen. Gemeinsam versucht das offene Netzwerk, Bildungslandschaften neu zu denken, zu gestalten und zu refl ektieren. Die vorliegende Publikation möchte Bildungslandschaften in Bewegung bringen, indem sie unterschiedliche Positionen und Praktiken zum Thema zusammenführt. Diskussions beiträge von ArchitektInnen, RaumplanerInnen, PädagogInnen, ErhalterInnen, SoziologInnen und BildungswissenschafterInnen setzen Bildungsbauten in den Kontext, erläutern pädagogisches Arbeiten, zeigen Strategien der Raumaneignung auf und berichten über partizipatives Forschen. Das Forschungsteam berichtet über den Stand seiner aktuellen Forschungsthemen und stellt eine enge Verwebung von Forschung, Lehre und Praxis her.