Nowy zeszyt ćwiczeń dla 2. klasy został stworzony do istniejącej podręcznika Ja i mój świat 2. Każdy nauczyciel będzie więc mógł zdecydować, czy w klasach 2. i 3. będzie korzystał z dotychczasowych podręczników Ja i mój svět 2 i 3 z oryginalnymi zeszytami ćwiczeń, czy z Oskarem. Odkrywamy i poznajemy z Oskarem dla 2. klasy oferuje osiem zalet: 1. ZROZUMIAŁE ZADANIA: Piktogramy zadań przechodzą najpierw w zwięzłe tekstowe instrukcje, które następnie rozwijane są odpowiednio do nabywanych umiejętności czytelniczych uczniów. 2. MAPY MYŚLOWE: Z pomocą mapy myślowej uczniowie na początku każdej lekcji uświadamiają sobie, co już wiedzą i co ich czeka. Na końcu rozdziału służy ona do powtórzenia i uporządkowania zdobytej wiedzy. 3. ZASTOSOWANIE CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM: Uczniowie są prowadzeni do stosowania i rozwijania umiejętności czytania - pojawiają się tu ćwiczenia znane z 1. klasy (np. pytania TAK/NIE), jak i bardziej zaawansowane zadania, np. poprawianie opowiadań Oskara. 4. UŻYWANIE NAKLEJEK: W zabawny sposób, poprzez naklejanie, uczniowie uczą się dopasowywać odpowiednie obrazki do tekstu, poruszać się po tabeli lub uzupełniać proste schematy. 5. POKUSY (DOŚWIADCZENIA): W ramach MIUč+ dostępne są od razu dwa zestawy doświadczeń: Oskarowe doświadczenia 1 (dla klas 1.-2.) i Oskarowe doświadczenia 2 (dla klas 2.-3.). Wszystkie 20 doświadczeń jest przygotowanych tak, aby uczniowie mogli je wykonywać samodzielnie. 6. MIUč+: Interaktywna wersja zawiera elektroniczne wersje zeszytu ćwiczeń Oskarova prvouka 2 i podręcznika Ja i mój svět 2 oraz bogatą zawartość interaktywną, w tym zdjęcia, filmy i zestawy doświadczeń. 7. PROWADZENIE DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI: Obok poznawania omawianych treści regularnie włączane ćwiczenia rozwijają orientację przestrzenną uczniów, nabywanie umiejętności argumentacji, rozpoznawanie emocji, praktyczne wykorzystanie matematyki oraz zdobywanie innych kluczowych kompetencji. 8. OCENA FORMATYWNA: Włączenie stwierdzeń edukacyjnych pomaga uczniom formułować i oceniać własne umiejętności i kompetencje, a tym samym kłaść podstawy do oceny formatywnej. NNS2A94