Jest sprawdzony i teraz nowo zmodernizowany zeszyt ćwiczeń. Jest jednoznacznie przeznaczony dla uczniów, których językiem ojczystym jest czeski, który zwłaszcza w częściach początkowych stanowi odpowiednie wsparcie przy zdobywaniu umiejętności językowych i orientacji w obcojęzycznym środowisku, co docenią także rodzice. Dodatkowo klucze do ćwiczeń zawarte w podręczniku metodycznym umożliwiają rodzicom kontrolowanie wiedzy uczniów. Uwzględnienie języka ojczystego jest bardzo wyraźne i przenika całe materiał. Wykorzystuje zarówno pozytywny transfer znajomości języka ojczystego do języka obcego, jak i systematycznie koncentruje się na przezwyciężaniu typowych błędów, których uczniowie dopuszczają się pod wpływem czeskiego w niemieckim. Wyjątkowo istotny jest tu bogaty zasób ćwiczeń, które następują po sobie w stopniowanych sekwencjach i w ten sposób tworzą podstawy do stopniowego angażowania umiejętności językowych w kompetencje komunikacyjne. Uczniowie są również prowadzeni do autonomicznej nauki, autokorekty błędów i ogólnej samooceny. W zeszycie ćwiczeń do każdego tomu nowo umieszczono część, która wymaga od uczniów, aby uświadomili sobie, czego już się nauczyli i aby nauczyli się sami oceniać swoje umiejętności. Materiał językowy jest ściśle powiązany z rozwijaniem wiadomości z zakresu realiów krajów niemieckojęzycznych oraz z wykorzystaniem szerszych aspektów kulturoznawczych z naciskiem na szerokie powiązania międzyprzedmiotowe. Jednocześnie zeszyt ćwiczeń daje możliwości wyraźnej indywidualizacji nauczania. Nauczanie jest oparte na elastycznej i zmiennej koncepcji, która pozwala dostosować zajęcia do zmieniających się warunków. Struktura lekcji ułatwia przebieg nauczania i rozplanowanie materiału na godziny lekcyjne. Wybór i układ materiału odpowiada wymaganiom zawartym w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego (Rady Europy) oraz w Europejskim portfoliu językowym. Cały zestaw jest odpowiedni dla uczniów od 3., resp. od 4. klasy szkoły podstawowej lub na niższym etapie w wieloletnich gimnazjach, gdzie zalecamy wybrać szybsze tempo przerabiania tomu 1. Daje także dobrą podstawę uczniom klasy 6. szkoły podstawowej, ewentualnie niższych roczników wieloletnich gimnazjów, którzy zaczynają naukę niemieckiego jako drugiego języka. Cały zestaw ma doskonałą koncepcję metodyczną, która respektuje różnice obu języków i pozwala uczniom zdobyć w przemyślanym systemie „od mowy do mowy” umiejętność komunikacyjną, dzięki różnorodnej ofercie ćwiczeń trwale utrwalić nabyte wiadomości, a jednocześnie przez integrację podstawowych wiadomości o realiach przezwyciężać bariery między narodami. Cały zestaw można bardzo dobrze wykorzystać do tworzenia ramowego programu nauczania.