Nowy zeszyt ćwiczeń przeznaczony jest do przygotowania dzieci do rozpoczęcia nauki w 1. klasie szkoły podstawowej w przedszkolu lub w klasie przygotowawczej szkoły podstawowej - treści wychowania dzieci w klasie przygotowawczej regulowane są Ramowym Programem Wychowania Przedszkolnego i są częścią szkolnego programu nauczania. Jest on opracowany zgodnie z RVP PV oraz z materiałem „Skonkretyzowane oczekiwane efekty” (ref. MSMT-9482/2012-22), który uzupełnia RVP PV. Skonkretyzowane efekty precyzują wymagania wobec poszczególnych oczekiwanych rezultatów w formie działań i okazji, tak aby było całkowicie jasne, co i w jakim zakresie dziecko powinno opanować na koniec edukacji przedszkolnej. Zeszyt ćwiczeń oferuje zadania opracowane w formie kart pracy z instrukcjami, jak z daną kartą pracować. Mogą z niego korzystać nie tylko nauczyciele, ale także rodzice dzieci. Zawartość kart i innych zadań jest dostosowana do przebiegu roku szkolnego. Można je więc włączać do planów tygodniowych, z uwzględnieniem aktualnej sytuacji i warunków lokalnych. Celem poszczególnych zamieszczonych tu czynności jest zainteresować dzieci i zachęcić je do pracy. Zadania są przedstawione w formie zabawy, aby sprawiały dzieciom przyjemność. Mają one na celu nie tylko rozwijanie niezbędnej wiedzy, umiejętności i zdolności u dzieci, ale przede wszystkim naturalne wspieranie chęci i zainteresowania uczeniem się nowych rzeczy, co jest istotą uczenia się przez całe życie. Na samym początku zeszytu ćwiczeń dzieci poznają skrzata Szkolaczka, który tak jak one przygotowuje się do rozpoczęcia nauki w 1. klasie. Do wzbudzenia zainteresowania dzieci służą np. motywacyjne rymowanki, zagadki lub propozycje różnych zabaw. Zeszyt ćwiczeń obejmuje tematy rozwijające u dzieci zdolności poznawcze w wielu obszarach: motorykę i grafomotorykę, percepcję wzrokową i pamięć, percepcję słuchową i pamięć, orientację w przestrzeni i czasie, podstawowe pojęcia matematyczne, mowę i myślenie. Poszczególne obszary rozwijane są stopniowo - od prostszych czynności i zadań do bardziej złożonych - zgodnie z psychomotorycznym rozwojem osobowości dziecka w okresie przed rozpoczęciem edukacji szkolnej - zwykle między 5. a 6./7. rokiem życia. NOVA001