Wszystkie cztery tomy czytanek są, podobnie jak podręcznik LITERATURA - przegląd materiału dla szkół średnich, podzielone na 21 bloków tematycznych (z wyjątkiem rozdziału Podstawy teorii literatury, który znajduje się tylko w podręczniku literatury), które chronologicznie odzwierciedlają rozwój literatury światowej i czeskiej od jej początków aż po współczesność. Z każdego prezentowanego utworu literackiego zamieszczone są dwa samodzielne fragmenty: pierwszy o większym zakresie, aby czytelnik mógł przyzwyczaić się do dzieła i jego cech, zapoznać się z nim oraz uświadomić sobie niektóre szczególności stylu autora. Kolejny blok pytań do tekstu (oraz ewentualnych zagadnień do refleksji) z pewnością pomoże nauczycielom ożywić zajęcia, a uczniom odświeżyć wiedzę i sprawdzić, czy rzeczywiście uważnie czytali podany tekst. Z podobnymi pytaniami uczniowie mogą spotkać się podczas egzaminów wstępnych na uczelnie wyższe, gdyż w odniesieniu do dzieła literackiego należy uświadamiać sobie powiązania i umieć umieścić utwór w ogólnym kontekście kulturowo-historycznym. Drugi fragment jest zawsze krótszy i ma na celu obrazowo wskazać zjawiska, na które warto zwracać uwagę podczas czytania - są to przykłady z płaszczyzny tematycznej, językowej i kompozycyjnej utworu. Analizie wybranych zjawisk odpowiada również końcowa interpretacja, która odnosi się do zamieszczonych tekstów, ale zwykle dotyczy także podstawowych cech twórczości autora.