Vor dem Hintergrund des Ausbaus der Ganztagsschule in ganz Deutschland und der demographischen Veränderungen steht die Offene Kinder- und Jugendarbeit vor großen Herausforderungen. In diesem Buch wird gezeigt, wie ausgehend von einem sozialräumlichen Konzept mit Methoden der Lebensweltanalyse u.a. am Ort der Schule Bedarfsanalysen vorgenommen werden können, die gleichzeitig Kinder und Jugendliche als ExpertInnen ihrer Lebenswelten beteiligen und selbst eine Form der Jugendarbeit darstellen. ukryj opis