Stefan Müller-Mathis, Alexander Wohnig Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern - Zur Einführung Alexander Wohnig Die Darstellung von Politikverdrossenheit als Merkmal des politischen Interesses junger Menschen in Schulbüchern Kristina Wesle An der Mündigkeit sparen? Jugendliche Bürger_innen zwischen Autonomie und Anpassung Christophe Straub Politische Partizipation als Spaßveranstaltung? Die Darstellung des Jugendparlaments in einem Schulbuch für den Politikunterricht Sabine Ritter Das Verschwinden der Ungleichheit. Zur Konstruktion der Mitte im Schulbuch Stefan Müller-Mathis Seiten der Beteiligung: Die Thematisierung von (Nicht-)Behinderung in Schulbüchern Inga Niehaus Formuliere mögliche Zukunftswege für ausländische Kinder - Migration und Integration im Schulbuch und die didaktisch-pädagogische Adressierung von Schüler_innen Stefan Müller-Mathis Migration und Rechtsextremismus: Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch Christa Markom, Heidemarie Weinhäupl Migration und Sprachkritik im Schulbuch und im Klassenzimmer Sven Rößler Mündigkeit als Erfahrung von Nicht-Identität: der Projekttag Bin ich das im Schulbuch? Autorinnen und Autoren ukryj opis