Neben grundlegenden Positionsbestimmungen und empirischen Analysen wird im vorliegenden Band vor allem die Frage Wie ,bildungsgerecht' ist das Gymnasium? aus der Sicht der Philosophie, Erziehungswissenschaft, Hochschulforschung, pädagogischen Psychologie, Soziologie und Schulpraxis diskutiert. przeczytaj całość