Einleitung 9

Weiterführende Literatur 18

Kapitel 1: Theorien und Modelle der Erziehungswissenschaft 21

1. Grundfragen und Grundprobleme 21

Theorie und Praxis 21

Der pädagosche Takt 27

Antinomien des Lehrerhandelns 33

1. Grundbegriffe 36

Erziehung 36

Bildung 40

Lernen 46

Sozialisation 51

1. Erziehungswissenschaftliche Konzepte 57

Geisteswissenschaftliche Pädagogik 57

Empirische Erziehungswissenschaft 59

Kritische Erziehungswissenschaft 60

Fragen 63

Weiterführende Literatur 63

Kapitel 2: Geschichte der Pädagogik 65

1. Einleitung 65

2. Antike 66

3. Mittelalter 72

4. Frühe Neuzeit 76

5. Neuzeit 81

6. Moderne 93

7. Aktuelle Situation 95

Fragen 97

Weiterführende Literatur 97

Kapitel 3: Pädagogische Institutionen und Arbeitsfelder 99

1. Kindergarten 99

Der moderne Kindergarten 99

Die Ursprünge institutioneller Kleinkinderbetreuung 102

Hilfe, Anpassung, Ertüchtigung und spielerische Entwicklung 103

Soziales, Ganzheitlichkeit und Teilhabe 105

Jüngere pädagogische Modelle 107

1. Schule 108

Schule als Bildungsinstitution 109

Schule als rituelle Veranstaltung 110

Schulkritik 113

Wert der Schule 115

Ideale Schule 117

Schulentwicklung 118

1. Medien 119

Medienkritik 120

Aspirationen im Multimedia-Zeitalter 121

Zur kritischen Einschätzung der Innovationsleistungen neuer Medien 123

Mediale Bildung 126

1. Kulturpädagogik 128

Drei Modelle 128

Emanzipation und Soziokultur 128

Professionalisierung und Empirie 131

Perspektiven 133

Fragen 134

Weiterführende Literatur 135

Kapitel 4: Pädagogische Anthropologie 137

1. Einleitung 137

2. Zur Geschichte der pädagogischen Menschenbilder 140

Antike 141

Mittelalter 143

Frühe Neuzeit 144

Neuzeit 146

Moderne 149

1. Der Körper als zentrale pädagogisch-anthropologische Kategorie 152

Sinnenleib 153

Werkzeugleib 155

Erscheinungsleib 157

Symbolleib 160

Sozialleib 162

1. Transkulturalität und Globalisierung 165

Fragen 172

Weiterführende Literatur 172

Zitierte Literatur 175

Antworten zur Orientierung 183

Glossar 191