Mit Blick auf die Konjunktur von Beratung in Zeiten gesellschaftlicher Umstrukturierungen gepaart mit individuellen Brüchen, Transitionen und Neuorientierungen, gewinnt das heterogene Feld der Bildungsberatung zunehmend an Bedeutung. Hochschulberatung affimiert darin zu einem Knotenpunkt, bietet sie doch sowohl institutionell als auch individuell ein komplexes Feld an Beratungsmöglichkeiten an. Dieses reicht von der Studienberatung bis zur Laufbahnberatung, von der Lernberatung bis hin zur kompletten Bildungslaufbahnberatung. Gleichzeitig versteht sich Hochschulberatung aber auch als Organisationsberatung, die die Hochschule als Ganzes in ihrer Entwicklung und die Mitarbeitenden in den je eigenen professionellen Bedürfnissen in den Blick nimmt. Der vorliegende Band greift diese vielfältigen Facetten auf. Mit dem pädagogischen Fokus auf Beratung, die sich immer im Spannungsfeld zwischen Emanzipation und Steuerung verortet, verweisen die unterschiedlichen Beiträge auf die große Bandbreite von Hochschulberatung in ihren vielen Formaten, Rahmungen und Diskursen. Dazu werden historische und aktuelle bildungspolitische Entwicklungen diskutiert sowie Praxisbeispiele der Hochschulberatung aufgezeigt. Diese thematisieren neben den Zielgruppen auch Beratungsformate und Qualifizierungsmodelle an der Hochschule, sowohl für die Mitarbeitenden im Beratungskontext als auch für die Organisation an sich, was durch Fragen zum Lernkulturwandel, zu Qualitätsstrategien und Professionalisierungsentwicklungen vertieft wird.