Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, was den zukünftigen Volksschullehrern an ausgewählten bayerischen Lehrerbildungsanstalten während des Deutschen Kaiserreiches (1871-1918) durch die eingeführten Lehrbücher für die Besondere Unterrichtslehre über die richtige Erteilung des elementaren Geschichtsunterrichts vermittelt wurde. ukryj opis