Aus dem Inhalt : Lernförderliche Bedingungen im schriftsprachlichen Unterricht - Porträts lernerfolgreicher Klassen - Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsstile - Unterrichtsorganisation und Lernerfolg - Kooperation der Lehrkräfte - Teamarbeit im Klassen- und Förderunterricht - Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten - Systematik des Unterrichts und selbstgesteuertes Lernen - Vor- und Nachteile integrativer oder externer Förderung - Elternmitarbeit. ukryj opis