Staranie się o leczenie chorób oraz naprawę wad lub zaburzeń jest tak stare, jak same choroby i niepełnosprawności. Jednak tam, gdzie leczenie nie jest możliwe, można dążyć do jakościowego wychowania, kształcenia, rozwoju osobowości i pomyślnej integracji osoby niepełnosprawnej ze społeczeństwem. Stosunkowo młoda dziedzina, pedagogika specjalna, powstała stopniowo właśnie w poszukiwaniu optymalnych podejść, które są obecnie wykorzystywane. Ta udana i poszukiwana publikacja w swoim drugim, zaktualizowanym wydaniu przynosi podstawowy przegląd dziedziny. Z osobami niepełnosprawnymi spotykamy się coraz częściej także w zwykłym środowisku społecznym - nie tylko przypadkowo u lekarza, na ulicy czy w kinie, lecz także w szkole lub w pracy. Jednocześnie jesteśmy świadkami znaczących przemian społeczeństwa w sensie społeczno-ekonomicznym, etnicznym i kulturowym, które nie wiążą się wyłącznie z falami migracyjnymi oraz innymi wpływami zewnętrznymi, ale również z procesami i trendami wewnątrzspołecznymi. Szczególnie proces kształcenia ustawicznego i trwałego rozwoju osobowości dotyczy także osób z niepełnosprawnościami, tak jak wszystkich innych. Dzięki pedagogice specjalnej można wychowywać, kształcić i rozwijać tych ludzi tak, aby pomimo różnych ograniczeń byli zdolni do przeżywania wartościowego i sensownego życia. Ta książka stara się temu pomóc i jest przeznaczona jako podręcznik przede wszystkim dla studentów pokrewnych dziedzin w szkołach średnich i wyższych szkołach zawodowych, a szczególnie na wydziałach pedagogicznych, filozoficznych i innych uniwersytetów. Bezpośrednie spotkanie z różnorodnymi i upośledzonymi ludźmi będzie dla studentów nieuniknionym doświadczeniem, dlatego muszą być do niego dobrze przygotowani. Publikacja "Pedagogika specjalna" dzięki swojemu ukierunkowaniu przyczynia się do rozwoju dziedziny i do jej popularyzacji w środowiskach fachowych oraz szerokiej publiczności.