Publikacja „Działania środowiskowe w edukacji przedszkolnej” jest materiałem dydaktycznym dla nauczycieli przedszkolnych i jest podzielona na trzy części. W części teoretycznej przedstawiona jest innowacyjna koncepcja edukacji środowiskowej, włącznie z modelowo oczekiwanymi efektami. Na początku tekstu krótko i zrozumiale wyjaśniono powody włączenia edukacji środowiskowej i wychowania dla zrównoważonego rozwoju do ramowych programów nauczania. Podkreślono, aby czytelnik uświadomił sobie znaczenie otoczenia, w którym odbywają się zajęcia dzieci, w szczególności szkolnego ogrodu. W części metodycznej wskazano ogólnie obowiązujące uwagi i naciski metodyczne, wspomniano tu także zalecenia dotyczące tworzenia lub modyfikacji szkolnych programów nauczania. Autorka zajmuje się oceną jakości i skuteczności oraz oferuje autoewaluacyjny kwestionariusz oceny jakości edukacji środowiskowej w przedszkolu. Część praktyczna oferuje szereg pomysłów na drobne zajęcia, projekty, wycieczki do przyrody, ścieżki edukacyjne i tematyczne zintegrowane bloki. Nauczyciele znajdą tu różnorodne pomysły i inspiracje (eksperymenty, gry, opowiadania, pomysły na prace ręczne itp.) do własnej pracy pedagogicznej. Publikacja jest przeznaczona przede wszystkim dla nauczycieli przedszkoli, przydadzą się także przyszłym nauczycielom przedszkoli ze szkół średnich, szkół policealnych i uczelni wyższych oraz wszystkim, którzy przygotowują się do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Inspiracji bez wątpienia znajdą tu również rodzice, dziadkowie, nauczyciele klas początkowych szkoły podstawowej oraz inni pracownicy pedagogiczni. Przydatna jest także do tworzenia programów dla dzieci z odroczonym obowiązkiem szkolnym lub dzieci z mniej stymulującego środowiska społecznego. Publikacja jest przeznaczona szczególnie dla nauczycieli przedszkoli, asystentów, studentów pedagogiki przedszkolnej, asystentów nauczyciela, wychowawców czasu wolnego oraz rodziców.