Niekonwencjonalnie ujęty zbiór zawiera grupy zadań do poszczególnych tematów matematyki (dziedziny liczb i wartość bezwzględna liczby rzeczywistej; potęgi i pierwiastki; wyrażenia; równania, nierówności i ich układy; funkcje; funkcja wykładnicza; funkcja logarytmiczna; trygonometria) w podobnych wariantach A, B, C, D zwykle ukierunkowanych na jedno zjawisko, ewentualnie na kilka zjawisk. Wariant A jest rozwiązany i zazwyczaj przedstawia jeden z możliwych sposobów rozwiązania, który można wykorzystać do rozwiązywania zadań wariantów B, C, D, których wyniki są zawsze podawane po rozwiązaniu zadania A. Sformułowania treści zadań (ewentualnie także zapisy rozwiązań i wyników) są w niektórych przypadkach celowo różnorodne z uwagi na ich możliwe występowanie także w zadaniach wspólnej pisemnej części egzaminu maturalnego z matematyki. Dzięki tak skomponowanym czwórkom i rozwiązaniu wariantu A uczniom daje się możliwość dobrego przećwiczenia danego materiału i przyswojenia go. Mogą systematycznie i przede wszystkim samodzielnie studiować i przygotowywać się nie tylko do egzaminu maturalnego z matematyki, ale także do egzaminów wstępnych na studia wyższe. Nauczycielom ułatwi to przygotowanie do lekcji i przyczyni się do optymalizacji nauczania, kontroli wiedzy i umiejętności uczniów oraz ich obiektywnej oceny. Umożliwi łatwiejszą indywidualizację pracy uczniów o różnym poziomie, stosowanie samodzielnej pracy uczniów podczas zajęć i poza nimi. Ważny jest odpowiedni wybór z proponowanych zadań w zbiorze z uwzględnieniem miejsca matematyki w danej szkole średniej.