Dřevěná krabice obsahuje 22 barevných destiček, v párech. Tři základní barvy a navíc oranžovou, zelenou, fialovou, růžovou, šedou, hnědou, černou a bílou. Celkem tedy 11 barevných párů. Destičky jsou zasazené do dřevěných lišt tak, aby vznikl okraj k uchopení. Děti poznávají další barvy, rozšiřují svoji slovní zásobu, párují barvy.\n \nPomůcka je určena dětem od 3 let. Dítě rozvíjí svůj cit pro barvy. Získá klíč, jak se samostatně orientovat ve světě barev.\n \nPostup I.\nS touto pomůckou můžeme pracovat jak na podložce u stolu tak i na zemi na koberečku. Pomůcce předchází práce s krabicí č. I, dítě zná již základní barvy.\nDoneseme si krabici s destičkami a položíme ji vlevo před sebe. Otevřeme víko, které položíme před krabičku. Vyndáme 3 páry barevných destiček – dva, které dítě zná a jeden s novou barvou. Položíme je rozházeně před sebe.\nDbáme na správný úchop destičky! Vždy za dřevěný okraj, barevné plochy se nedotýkáme.  Krabici zavřeme. Pak hledáme páry – stejné barvy. Páry rovnáme před sebe zleva doprava.\nPokud jsme spárovali všechny 3 barvy, zeptáme se, zda chce dítě pokračovat. okud ano, dáme spárované destičky stranou a vyjmeme další 3 páry. Při následné práci dítě pracuje již se všemi páry. Po skončení práce krabičku uklidíme na místo.\n \nPostup II.\nPři další práci pojmenováváme barvy – \"To je červená, to je…\", \"Ukaž červenou, přikryj modrou\", \"Jaká je to barva?\" Dítě pojmenovává barvy.\nUčíme-li dítě novou barvu, tak zaměníme vždy jednu známou za neznámou. Pokud zná dítě barvy z krabice I a II, můžeme přejít ke krabici III.\n \nKontrola správnosti\nSprávnost si dítě může ověřit zrakem. Kontrola chyb je možná pouze v případě, kdy je dítě schopné rozlišovat barvy.\n \nPoznámka\nPro práci s barevnými destičkami jsou nutné dobré světelné podmínky.\nPři nošení krabice dbáme na to, abychom dítěti ukázali, jak přidržujeme víko krabice palci.\nHra: dítě přiřazuje k destičkám předměty ze třídy (hračky, oblečení…) ve stejné barvě.\n \n \n