\"Tym razem Dobrzyńskie Towarzystwo Naukowe zrzeszone w Radzie Towarzystw Naukowych przy Polskiej Akademii Nauk i Wydawnictwo Verbum opublikowało podręcznik akademicki prof. Wojciecha K. Sroczyńskiego, do niedawna profesora Szkoły Wyższej Pawła Włodkowica w Płocku. Podtytuł pracy wiele wyjaśnia. Praca oparta na solidnej podstawie bibliograficznej, została wydana z kolorowymi ilustracjami, na papierze prepint, okładka touch (miękka w dotyku). Zwraca uwagę treść książki: opisowa, wyłożona językiem potoczystym, można rzec: przyjemna i koncyliacyjna zarazem. Po dość obszernym wstępie Autor podjął swoje rozważania w następujących częściach składowych publikacji: 1) Problem prekursorów pedagogiki społecznej; 2) Helena Radlińska (1879-1954)- twórczyni polskiej pedagogiki społecznej; 3) Pedagogika społeczna w latach 1945-1989. Kontekst polityczny i główni przedstawiciele; 4) Pedagogika społeczna jako nauka; 5) Co dalej z pedagogiką społecznej? Możliwe kierunki badań; 6) Zamiast zakończenia. Dylematy współczesnej pedagogiki społecznej. Książka może wzbudzić zainteresowanie studentów kierunków pedagogicznych wszystkich uczelni.\" (prof. dr hab. Mirosław Krajewski).\n \nNora o Autorze: Wojciech Sroczyński ukończył pedagogikę w Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. W tejże Uczelni się doktoryzował, a habilitację uzyskał w Uniwersytecie Warmińsko- Mazurskim. Pracował jako profesor  nadzwyczajny w wielu uczelniach, między innymi w Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach, skąd przeszedł na emeryturę, a do 2022 roku w Szkole Wyższej Pawła Włodkowica w Płocku. Jest autorem licznych publikacji z zakresu pedagogiki społecznej, jak na przykład: \"Pedagogika środowiskowa. Kategoria środowiska w teorii polskiej pedagogiki społecznej\" (2006);  \"Wybrane zagadnienia pedagogiki społecznej. Funkcja środowiskowa i socjalna\" (2011; 2013); \"Rodzina w świetle wybranych kwestii społecznych (na przykładzie badań rodziny siedleckiej)\"- red. naukowy (2015); \"Szkice do pedagogiki środowiskowej\" (2017); \"Czas wolny i niepełnosprawność\" (2017)- wsp. z Leszkiem Plochem. Książka \"Pedagogika społeczna. Geneza, tradycja, przyszłość\" (2024) jest podsumowaniem analiz, jakie Autor prowadził w zakresie pedagogiki społecznej, a układ książki odpowiada programowi edukacji studentów z tej dyscypliny akademickiej. Głównym problemem nurtującym Autora jest obecna kondycja pedagogiki społecznej i jej miejsce wśród nauk pedagogicznych w sytuacji wyłonienia się z niej licznych szczegółowych specjalności. Czy pedagogika społeczna jest potrzebna, a jeśli tak, to jaka miałaby być jej problematyka badawcza?\n