Die 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts beschäftigte sich mit Konzepten, Zielen, Gegenständen und Praktiken der politischen Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht. Diskutiert wurden dabei neben dem zentralen Begriff der politischen Bildung weitere leitende Prinzipien wie Demokratiebildung, intercultural und global citizen education und was diese für den Fremd- und Zweitsprachenunterricht bedeuten (können). Darüber hinaus standen Forschungszugriffe sowie Fragen der Lehrerbildung im Mittelpunkt der Diskussionen. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Konferenzteilnehmer:innen.