Das Buch öffnet die Blackbox der Bildungswirtschaft mit einer ethnografischen Studie. Analysiert wird exemplarisch die Entwicklung eines Experimentierkoffers, der für das naturwissenschaftliche Lernen im Sachunterricht gemacht wird. Die Arbeit richtet sich an Leser(innen), die ein Interesse an der materiellen bzw. ökonomischen Dimension von schulischer Bildung haben und/oder sachunterrichtliches Lernen als vielperspektivisches Anliegen begreifen. ukryj opis