Autor po 35 latach pracy jako nauczyciel Montessori z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi chce pokazać, jak filozofia Marii Montessori pomogła mu w przekazywaniu wiedzy i doświadczeń dotyczących holistycznego uczenia się. Ta książka ma umożliwić także innym osobom zajmującym się dziećmi spojrzenie na wychowanie w nowy sposób. Dzieci i młodzież muszą dziś bardziej niż kiedyś uczyć się celowo podejmować decyzje między przeciwstawnymi wartościami, poglądami i stylami życia, aby umiały wytrwać przy celach, które same sobie wyznaczą. Jednak umiejętność trwałego związania się z celami zanika u współczesnych ludzi i to właśnie przezwyciężeniu tej braki powinna być w głównej mierze ukierunkowana nasza edukacja. Głównym celem przygotowanego środowiska według filozofii Montessori jest pomóc dziecku dobrze funkcjonować w naszym świecie. Dziecko powinno przyswoić sobie podobne umiejętności jak wszyscy inni, a być może dzięki materiałom Montessori osiągnąć nawet nieco lepsze rezultaty. Dorośli nieustannie martwią się i wątpią, czy słuszne jest pozwolić dziecku rozwijać się w inny sposób. W praktyce autorskiej wiele dzieci potrafiło pokazać nauczycielom i rodzicom, że można nauczyć dziecko czytać, pisać i liczyć także zupełnie innymi metodami, z różnymi możliwościami i we własnym tempie.