Dysleksja to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.

Cele ćwiczeń
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
– Identyfikowanie elementów tematycznych (obrazki), atematycznych (figury geometryczne), literowych ( sylaby, wyrazy);
– Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, atematycznym i literowym;
– Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, atematyczne i literowe;
– Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.

Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, literowych;
– Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja.

Ćwiczenia słuchowe i językowe:
– Wysłuchiwanie rymów,
– Odnajdywanie rymów,
– Tworzenie czasowników,
– Tworzenie rzeczowników,
– Różnicowanie opozycji fonologicznych.

Ćwiczenia grafopercepcyjne:
– Zamalowywanie niewielkich przestrzeni,
– Dorysowywanie brakujących elementów.

Rodzaje zadań zawartych w zestawie:
POSZUKAJ TAKI SAM OBRAZEK /WYRAZ, WZÓR/ - ćwiczenia identyfikowania elementów;
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE – ćwiczenia porównywania;
CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania;
NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania;
DOKOŃCZ SEKWENCJĘ – ćwiczenia kontynuowania sekwencji;
DOKOŃCZ SZEREG – ćwiczenia kontynuowania szeregu;
POŁĄCZ TAKI SAM;
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE;
WSKAŻ, CZYM SIĘ RÓŻNIĄ – różnicowanie wyrazów;
ODSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ;
POŁĄCZ TAKIE SAME WYRAZY;
KTO MÓWI PODOBNE SŁOWA? – ćwiczenia wysłuchiwania rymów;
WYMYŚL PODOBNE SŁOWO – ćwiczenia odnajdywania rymów;
CZY ŻÓŁW MÓWI DOBRZE? – ćwiczenia różnicowania głosek;
NAZWIJ ZWIERZĘTA I POWIEDZ, CO ONE ROBIĄ – ćwiczenia tworzenia czasowników;
POKOLORUJ ZWIERZĘTA I NADAJ IM NAZWY – ćwiczenia tworzenia rzeczowników;
NARYSUJ, PRZERYSUJ, DORYSUJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.