Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren §Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. §Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. §Zusammenhänge erkennen und verstehen §Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. §Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. §Gelerntes neu einordnen und anwenden §Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. §Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. §Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen §Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. §Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien. §Das neue Lehrbuch Mathematik für Thüringen §Mit dem Lehrbuch für die Klasse 8 erweitert der Duden Schulbuchverlag §sein Angebot für die§Regelschule in Thüringen. Das Buch erscheint in der Reihe Mathematik Na klar! §.§Die Lehrbücher der Lehrwerksreihe unterstützen das kompetenzorientierte Lernen und helfen bei der Sicherung der Standards. Sie passen inhaltlich genau zum weiterentwickelten Lehrplan.§