Inklusiver Unterricht setzt keinen gemeinsamen Gegenstand voraus, den manche Kinder nur empfinden, einige nur wahrnehmen, die meisten kommunizieren und nur wenige denken. Es muss darum gehen, dass alle Kinder diesen Gegenstand empfinden, wahrnehmen, kommunizieren und denken können. §Um dieses Ziel zu erreichen, benötigen Kinder unterschiedlicher psychologischer Entwicklungsstufen adäquate Lehrbücher.§Wir haben zum Thema Uhu in einer bedrohten Natur ein Lehrbuch entwickelt, dessen Besonderheit darin besteht, dass es eine Anschlussmöglichkeit für alle Kinder bietet. Das Wissen wird sowohl bildlich als auch schriftlich vermittelt. Nur die Texte entsprechen den unterschiedlichen psychologischen Entwicklungsstufen der Kinder. Die Bildseiten sind für alle Kinder gleich. Sie sind der Ausgangspunkt für eine Kommunikation über die Erfahrung mit dem Uhu.§Dieses Buch hilft Lehrern, inklusiv zu unterrichten.§Teil A unter der ISBN: 978-3-86541-586-8 ukryj opis