Gdzie znikają kałuże, które powstają po deszczu? Jak możemy się rozgrzać, gdy jest nam zimno? Co się dzieje z cukrem, który wsypiemy do herbaty? Skąd mamy prąd? Podobne pytania pobudzają dziecięcą ciekawość, a nauczyciel postępuje najlepiej, jeśli nie poda dziecku natychmiastowej odpowiedzi ani fachowego wyjaśnienia. Nauka nie jest czymś, co dzieci powinny uczyć się na pamięć. Wręcz przeciwnie - niech odkrywają świat metodami naukowymi, badają zjawiska, z którymi się spotykają. Nie potrzebują do tego skomplikowanych przyrządów i urządzeń; wystarczą im przedmioty codziennego użytku. Podobne idee zainspirowały powstanie publikacji, której celem jest opisanie dziecięcych prekoncepcji związanych z wybranymi zjawiskami przyrodniczymi oraz zaproponowanie aktywności przydatnych w edukacji przedszkolnej. Książka koncentruje się na następujących tematach: ciepło, zimno, magnetyzm, elektryczność, topnienie i zamarzanie, rozpuszczanie, parowanie. PaedDr. Ivana Rochovská, Ph.D., pracuje w Instytucie Juraja Páleša w Levoči - oddziale Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Katolickiego w Ružomberoku. Prowadzi zajęcia z zakresu edukacji przyrodniczej, wychowania ekologicznego i edukacji regionalnej. PaedDr. Dagmar Krupová pełni funkcję zastępczyni w Szkole Podstawowej z oddziałami przedszkolnymi w Pohorelé. Należy do grona nauczycielek, które zdobyły wyższe wykształcenie dopiero po ponad 30 latach praktyki. Obecnie zajmuje się przede wszystkim innowacją edukacji przedszkolnej i rozwijaniem przyrodniczej kompetencji dzieci w przedszkolu.