W dzisiejszych czasach, gdy jednym z gorących tematów jest inkluzja w edukacji, coraz bardziej aktualne staje się zapoznanie środowisk zawodowych i szerokiej publiczności ze specyfiką osobowości uczniów i klientów z niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja poświęcona jest zarówno niezbędnemu wyjaśnieniu terminologii, jak i regulacjom prawnym dotyczącym sytuacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, ich diagnostyce, edukacji oraz usługom społecznym, które są im świadczone. Tekst opiera się na obowiązujących normach prawnych oraz na trzech podstawowych systemach stratyfikacyjnych, które są stopniowo wdrażane w obszarze ochrony zdrowia (ICF - Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia), w obszarze usług społecznych (SIS - Skala Określania Stopnia Wsparcia) oraz w (specjalnym) szkolnictwie i poradnictwie (Katalogi oceny stopnia specjalnych potrzeb edukacyjnych i Katalogi środków wspierających). Czytelnik uzyska przegląd struktury osobowości osoby z niepełnosprawnością intelektualną oraz wsparcia specjalnopedagogicznego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, co stanowi nowy fenomen w opiece nad tymi osobami. Publikacja nie pomija także tak wrażliwych obszarów, jak przeżywanie emocji, relacje partnerskie i seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną. Kładzie również nacisk na rolę środowiska rodzinnego. Książka jest przeznaczona przede wszystkim dla psychologów, pedagogów specjalnych, psychiatrów, pracowników socjalnych oraz studentów tych kierunków i wszystkich, którzy potrzebują orientacji w tej złożonej problematyce.