I Projekte und Netzwerke I.1 Projekte entwickeln Ulf Gebken Sport für alle - gemeinsam im Sozialraum die Spur halten! I.2 Netzwerke aufbauen Astrid Krus & Beate Lehmann Bewegung in Netzwerken - Bewegungsförderung in der Bildungslandschaft in NRW Beate Lehmann Minis in Bewegung bringen II Didaktische Impulse II.1 Heterogenität Judith Frohn Heterogenität im Sportunterricht - zwischen Belastung, Chance und professionellem Umgang II.2 Inklusion Ewald Brüggemann & Jessica Süßenbach Auf dem Weg zum inklusiven Sport?! Sebastian Ruin Für alle was dabei? Möglichkeiten und Grenzen des Prinzips Mehrperspektivität im inklusiven Sportunterricht II.3 Sprachsensibler Sportunterricht Heiner Koop & Simon Horn Das Sport-Spektakel - ein inklusives Sportfest für die gesamte Schule Sophie van de Sand Sprachbildung im Sportunterricht der Grundschule Mirko Krüger, Jana Kaulvers & Thomas Michalak Wie kann man Bewegung, Spiel und Sport sprachsensibel unterrichten? Angebote für den (Schul-)Sport II.4 Öffnung des Sportunterrichts Thomas Auras Kinder als Bewegungsexperten - Offener Bewegungsunterricht Anja Bäcker Die schuleigene Bewegungsbaustelle - Umsetzungsmöglichkeit einer ganzheitlichen Entwicklungsförderung in der Grundschule II.5 Kooperatives Lernen Daniel Wangler Miteinander auch im Gegeneinander - Kooperation als zentrales Lernprinzip II.6 (Sport)räume gestalten Ahmet Derecik Übergeordnete Prinzipien zur Gestaltung von Freiräumen auf Schulhöfen und im Schulgelände Janina Langenbach Was für eine Sporthalle brauchen Schülerinnen und Schüler? III Motorik und Bewegung III.1 Bewegungsabzeichen Ulrich Beckmann & Angela Buchwald-Roeser Das Kinderbewegungsabzeichen NRW - Kibaz, so geht s III.2 Elementarerziehung Peter Keßel Umgang mit herausforderndem Verhalten und Konfliktsituationen als ein Beispiel psychomotorischer Arbeit im frühkindlichen Bildungskontext Christiane Bohn Das schaffe ich auch - Förderung von ängstlichen Kindern durch Bewegung in der Vorschule Nora Jaffan Wenn die Welt Kopf steht III.3 Motorische Tests Thomas Mühlbauer Motorisches Testen im Kindes- und Jugendalter: warum und wie? IV Anregungen für die Praxis IV.1 Spielen Ellen Van Aerde Kleine Spiele mit dem Ball Hannes Teetz & Bastian Kuhlmann Fußballspiele alternativ - Fußball als Mittel zum Zweck Steffen Bonnekamp & Kai Pisano Futsal - Hallenfußball nach FIFA-Regeln Tobias Stadtmann I love this game - motivierende Basketballspiele für die Schule Ingo Burghardt 5er-Flag Football - Ein spielerischer Einstieg: vom 10er-Ball zum Quaterback-Flag Ina Kanka Eine kompetenzorientierte Einführung in das Kin-Ballspiel zur Förderung der allgemeinen Spielfähigkeit mit dem Schwerpunkt der Kooperations- und Teamfähigkeit im schulischen Kontext Peter Meyer Ringtennis - Spielen von Anfang an IV.2 Tanzen Stephani Howahl Tanzen mit Wow-Effekt - Sinn sättigen und Bewegungsqualitäten differenzieren IV.3 Turnen Gabi Flecken Everest-Expedition - Bewegungslandschaft zum Klettern und Balancieren IV.4 Schwimmen Petra Wiskow Anfängerschwimmen, Wasserbewältigung erste Bewegungen im Wasser IV.5 Kämpfen Helena Sträter & Franziska Heidrich Ringen und Kämpfen im Schulsport - Eine Orientierungshilfe ukryj opis