Odbiorcami naszych gier są uczniowie zreformowanej szkoły podstawowej, od 4 aż po 8 klasę.
Niniejsza publikacja jest próbą odpowiedzi na nurtujące nas, nauczycieli, pytanie, jak sprawić, by matematyka przestała się kojarzyć uczniom tylko z nudnymi lekcjami i żmudnymi rachunkami. Często do uzyskania takiego efektu wykorzystujemy skomplikowaną technologię komputerową i multimedialną, zapominając o tym, że pod ręką mamy proste i równie atrakcyjne środki. Strategiczne gry planszowe przeżywają obecnie rozkwit i cieszą się dużą popularnością. Papierowa plansza i karty mogą stanowić alternatywę dla komputera i multimedialnych środków przekazu, którymi młody człowiek atakowany jest na co dzień. Mogą one sprawić, że uczniowie będą aktywnymi uczestnikami procesu dydaktycznego, a nie tylko biernymi jego odbiorcami.
Tematyka pierwszej części omawia tematykę liczb rzeczywistych, działań na tych liczbach oraz wyrażeń algebraicznych.
Każda gra zawiera szczegółową instrukcję wraz z ogólnymi informacjami na temat treści zadań i opisem umiejętności kształconych podczas rozgrywki.
ukryj opis